Základní informace
o Škole Spirála
Jsme soukromá škola zapsaná v rejstříku škol a školských zařízení a naše škola poskytuje prostor a podporu dětem ve vzdělávání od 1. do 9. ročníku, a to jak ve formě denní docházky, tak i formou individuálního vzdělávání. Na denní docházku je kapacita 40 dětí.
Provoz školy
Škola je otevřena v 8:00, kde děti mohou trávit čas v ranním klubu. Školní den je rozdělen do bloků trvajících 1,5 hodiny. V 9:00 začíná ranní kruh, v 9:30 první blok, v 11:00 velká přestávka, v 11:20 druhý blok, ve 12:50 oběd a ve 13:30 odpolední blok.
Organizace dětí
Děti pracují v heterogenních skupinách (věkově i genderově smíšené). Takto nastavená organizace umožňuje přirozené vrstevnické učení a vnímání vzájemných potřeb. Klademe důraz na tzv. vrstevnické učení (peer-to-peer), učí se zde vzájemnému respektu, odpovědnosti a pomoci jeden druhému.
Komunikace s rodiči
Dvakrát do roka se sejdou rodič, dítě a průvodce na triádě, jedná se o sdílení informací mezi domovem a školou a naopak a také sdílení potřeb všech tří stran. Probíhá zpětná vazba Cesty žáka.
Vzdělávání a vedení dětí
Cílem vzdělávání na naší škole je rozvoj kompetencí, které dítě využije v reálném životě, nikoliv předávání hotových znalostí. Učíme děti přemýšlet, spolupracovat a řešit problémy. To znamená, že v naší škole nejsou předměty, ani známky. Řízený rozvoj kompetencí probíhá pomocí kurzovní výuky, projektové výuky, workshopů, ručních prací a dílen.
Práce dítěte s volným časem ve škole je jednou z metod, která má v našem konceptu pevné místo. K tomu vytváříme podnětné prostředí - permakulturní zahrada a okolí školy, dobrodružné hřiště. Místnosti naší školy (kuchyň, knihovna, dílna, tvořivá dílna, laboratoř, atd.) budou mít nastavena pravidla tak, aby se v nich děti mohly pohybovat svobodně a bez nutného dohledu dospělého.
Řízený rozvoj kompetencí a pedagogický rámec vzdělání dítěte zajišťuje průvodce. Je na něj kladen požadavek respektujícího přístupu k dětem i kolegům, základní znalost vývoje dítěte, psychologie a pedagogiky. Každý týden má také mentorské setkání s každým z dětí - tzv. individuální cesta. Zde probíhá sebereflexe a reflexe nejen učebního pokroku, ale také práce s volným časem.
Naše hodnoty
Koncepce
školy Spirála
Respektující, inspirující a bezpečné prostředí, blízké a zdravé sociální vazby, dítě jako aktivní partner na své cestě vzděláním, rodič součástí školy. To vše bereme jako důležitý a samozřejmý základ, na kterém naše škola stojí.
Věkově smíšený kolektiv
Jsme škola pro děti ve věku 6–15 let a usilujeme o co nejpřirozenější prostředí podporující jejich rozvoj. Díky vrstevnickému učení se děti učí toleranci, ohleduplnosti, zodpovědnosti, empatii i spolupráci. Patří mezi ně například možnost respektovat individuální tempo každého dítěte, snazší začlenění mladších žáků do kolektivu či přirozené přijímání role vzoru u starších dětí.
Škola jako živý organismus
Naše škola je živý organismus, který se neustále mění a vyvíjí. Na tomto procesu se mohou děti aktivně podílet například vedením kruhů, nebo jej ovlivňovat ve shromáždění (školním sněmu). Děti mají možnost ovlivňovat co, kdy a jak se budou učit.
Učení nezná hranic
Usilujeme o to, aby si děti osvojily schopnost učit se a aby je učení provázelo s radostí po celý život. Nezbytnou vnitřní motivaci, podporujeme tím, že mají možnost ovlivňovat, co, kdy a jak se budou učit. Naším cílem je, aby děti věděly, co je baví a kde mohou rozvíjet a uplatnit svůj talent.
Individualizace / osobní přístup
Společně s průvodcem v roli mentora si každé dítě tvoří svojí vlastní vzdělávací cestu. Vedeme je k odpovědnosti sami za sebe, ale i za prostředí, ve kterém žijí.
Projektové učení
Ať už každodenní projekty ve škole, nebo expediční výuka jsou jedním z nástrojů k propojení školy s reálným životem. Děti rozvíjí plánování, samostatnost, spolupráci, komunikaci a další kompetence.
Kreativní tvoření a ruční práce
Děti mají příležitost objevovat a tvořit v nejrůznějších uměleckých oblastech – od práce se dřevem či moderními technologiemi až po tanec, hudbu či fotografii. V tomto objevování je budou podporovat odborníci, řemeslníci a kreativní průvodci. Škola také nabízí přirozené prostředí pro tento proces a to v podobě permakulturní zahrady, nebo dobrodružného hřiště, které jsou nikdy nekončícím zdrojem aktivit.
Malý kolektiv a silná komunita
Naše škola bude vždy tak malá skupina, aby se v ní všichni dobře znali, což vnímáme jako základ dobré spolupráce a vytvoření vzájemné důvěry. Díky tomu může vzniknout fungující komunita, jejíž součástí jsou děti, průvodci i rodiče.